香港浸會大學兒童發展研究中心獲優質教育基金撥款推行「幼兒全人發展──道德及情緒教育之綜合教學模式」計劃。此計劃由2014年12月開始至2017年11月為期三年，旨在通過構建一套以道德和情緒發展為中心的教材，培育幼兒的道德及情緒發展，提升幼稚園教師應用綜合教學模式來實踐全人教育理念的技巧，藉以促進幼兒的全面發展。參與此計劃的幼稚園共22間。計劃透過教師培訓研討會、課堂觀察及評估活動，提升了參與計劃的教師在幼稚園推行全人教育的知識和技巧；也透過舉辦家長講座，提升了家長對幼兒道德及情緒教育重要性的認識。

教材套內容編排採取由淺入深的螺旋式教學法，深受參與計劃的教師歡迎。新發佈的《幼兒園教育課程指引》（2017年）強調道德發展和培養正面的價值觀和態度，此教材套為幼兒教育工作者提供了適時的教學資源。

• 成立「教材套評審委員會」，用以評審及試行計劃小組成員所設計的每一個教案，務求能設計一套以道德及情緒教育為主題，且適合各幼稚園使用的教材套。
• 安排了教師培訓工作坊，除了讓教師了解道德及情緒教育的理論背景，關注道德及情緒發展對幼兒成長的重要性及建構本教材套的主要目的外，更讓參與評審教材的教師能於會議時，能更有效地作出評價。
• 特別為教材套創作了主題歌《每天在一起》及放學歌《快樂的一天》，分別於故事開始及結尾時播放，加強幼兒對教材套主題的印象及增加吸引力。

• 《幼兒道德及情緒教育教材套》建構完成後，核心及伙伴學校的參與教師便在任教班級內實踐教材套，每個教案在上述兩組學校的其中一班進行試教。
• 試教期間，顧問導師到校觀課及進行課後檢討，讓教師掌握教材套的運用技巧。為了了解學生對課堂的喜好及是否明白當中內容，計劃也設計了一份簡單的回饋表給受試學生填寫。
• 邀請了香港浸會大學教育學系特邀教授梁燕冰博士、香港教育大學卓越教學發展中心客席講師黃潔貞博士及資深幼兒教育工作者關麗菁女士分別到核心及伙伴學校進行家長講座，讓家長了解道德及情緒發展在幼兒成長階段的重要性。
• 舉辦了簡介教材套的公開講座，除了讓幼兒教育界對本計劃有初步認識，並參與成為種子學校，接受教師培訓及全面於校內實踐《幼兒道德及情緒教育教材套》外，更讓家長關注道德及情緒發展對幼兒成長的重要性。

• 核心及伙伴學校繼續於校內施行《幼兒道德及情緒教育教材套》。
• 種子學校經過計劃解說會後，也於校內全面實踐《幼兒道德及情緒教育教材套》。顧問導師亦按學校指定的時間，分別到上述各類別學校觀課及作課後檢討。
• 進行教師及學生的問卷數據及意見分析。
• 舉辦了成果分享會向幼稚園同工、家長及公眾分享計劃的理念架構、教材套的應用(包括：如何將教材融入校本課程)及家長如何影響子女的道德及情緒發展；也展示了為本計劃製作的多媒體教學資源和應用程式，可供家長陪同子女使用，以促進親子互動。